[android 应用开发]

本科课程教学大纲（理工医类/电气学院）

android应用开发-k8凯发旗舰

（一）课程描述

近年来移动互联网的崛起和火爆，android一直占着绝对主导地位， android应用开发是目前最为炙手可热的工作之一。本课程通过大量案例介绍android系统应用开发环境搭建、常用控件及android系统四大组件activity、service、broadcast、content provider的使用方法，以及事件处理机制、数据存储、游戏开发、网络通信等有关android应用开发所需的知识，在案例的讲解和动手实践过程中，增强学生的学习兴趣，提高学生的编程能力，为后续的就业打下良好的基础。

（二）课程目标

（一）第1章 android基础入门

主要知识点:

1.1 android概述

1.2 android开发环境搭建

1.3 android应用程序结构

教学要求:通过本章的学习，使学生了解android的发展历史，掌握android应用开发环境的搭建及使用，掌握android应用程序的结构。

重点:android应用开发环境的搭建及使用，android应用程序的结构。

难点:动手实践。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、实践指导、动手实验。

参考案例:hello应用程序的搭建及运行。

讲授学时:1学时

实践学时:2学时

（二）第2章 andriod ui开发

主要知识点:

2.1 android中的布局:线性布局、相对布局、表格布局等

2.2常用控件

2.3 按钮事件的监听

2.4 对话框

教学要求:通过本章的学习，使学生掌握android中的界面布局方式，学习常用控件的使用，掌握按钮事件的监听，能够实现常用的对话框。

重点:控件属性的设置、事件监听。

难点:控件属性的设置。

采用的教学方法:案例演示、实践指导、动手实验。

参考案例:教材中的线性布局案例、表格布局案例等。

讲授学时:4学时

实践学时:5学时

（三）第3章 activity

主要知识点:

3.1 activity 生命周期

3.2 intent

3.3 activity 之间的跳转

3.4 activity之间数据传递

教学要求:通过本章的一些实际案例，使学生掌握android中的activity生命周期、意图及其过滤器的使用、activity 之间的跳转及其数据传递。

重点:意图及其过滤器的使用、activity 之间的跳转及其数据传递。

难点:意图过滤器的使用。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实践。

参考案例:activity跳转案例等。

讲授学时:4学时

实践学时:5学时

（四）第4章 数据存储

主要知识点:

4.1 数据存储方式

4.2 json解析

4.3 xml解析

4.4 sharedpreferences

掌握android中的数据存储技术

教学要求:通过本章的学习，使学生掌握android中各种数据存储技术的使用。

重点:sharedpreferences的使用。

难点:sharedpreferences的使用。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实验。

参考案例:菜单创建案例、对话框创建案例。

讲授学时:1.5学时

实践学时:1.5学时

（五）第5章 sqlite数据库及listview

主要知识点:

5.1 sqlite数据库的创建及使用

5.2 listview的创建及使用

教学要求:通过本章众多的实际案例，使得学生掌握listview的使用，sqlite数据库的使用。

重点:适配器的使用，sqlite的创建。

难点:适配器的使用，sqlite的创建。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实验。

参考案例:listview使用案例，sqlite使用案例。

讲授学时:3学时

实践学时:3学时

（六）第6章 广播接收者

主要知识点:

6.1 broadcastreceiver概念及作用

6.2 注册和接收广播

教学要求:通过本章实际案例:掌握静态和动态注册广播。

重点:注册和接收广播。

难点:注册和接收广播。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实验。

参考案例:拦截史迪仔电话。

讲授学时:1学时

实践学时:2学时

（七）第7章 service

主要知识点:

7.1 服务的创建

7.2服务的生命周期

7.3 服务的启动方式

教学要求:通过本章实际案例，使学生掌握service的创建及使用

重点:service的启动。

难点:service的启动。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实验。

参考案例:startservice等。

讲授学时:1学时

实践学时:2学时

（八）第8章 内容提供者

主要知识点:

8.1 contentprovider简介

8.2 contentprovider的创建

8.3 contentprovider的使用

教学要求:通过本章实际案例，使学生掌握contentprovider的创建及使用

重点:contentprovider的使用。

难点:contentprovider的使用。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实验。

参考案例:监测数据的喵。

讲授学时:1学时

实践学时:2学时

（九）第9章 网络编程

主要知识点:

9.1 http协议简介

9.2 访问网络

教学要求:通过本章实际案例，使学生掌握android中访问网络的技术

重点:访问网络。

难点:访问网络。

采用的教学方法:案例演示、知识点讲解、小组讨论、动手实验。

参考案例:handler发送数据。

讲授学时:1学时

实践学时:2学时

在本门课程结束时，学生应该能够:

1、掌握android开发环境搭建；

2、掌握android组件的使用；

3、提高分析问题和解决问题的能力；

4、能针对具体的问题，从多角度、整体上进行分析和设计；

5、提高查阅资料的能力；

6、提高综合运用所学知识和技能进行综合程序设计和实践的能力；

7、提高团队合作的能力。

（一）出勤与作业

学生应积极参与课堂教学并完成相关的作业、实验。

（二）阅读资料

学生应认真进行课前预习，阅读教材和指定参考书及重要的参考文献。

（三）课堂展示

在实验课，安排各小组进行实验题目的讨论，以及实验效果演示。

（四）课程实践

本课程是理论与实践结合的课程，理论课通过案例的形式重点讲方法、讲知识点的应用；实践学时安排学生进行案例的讨论、编码和测试。

（五）小考与期末考

安排课堂测验、期末综合实验。

（六）学术诚信

按中山大学南方学院相关规定执行。

（七）剽窃的定义以及相应的惩罚

剽窃是严重违反学校规章制度的行为。一经发现，将上报相关部门，并受到包括开除学籍在内的严厉处罚。

（一）教科书-必读

黑马程序员编著，《android移动开发基础案例教程》，北京:人民邮电出版社. 2017.1

（二）教科书-强烈推荐

郭霖 编著 ， 《andorid 第一行代码》北京:人民邮电出版社. 2016.12

李刚著，《疯狂android讲义》第3版，电子工业出版社。

（三）文章-必读

1.

2. 罗升阳. android系统源代码情景分析.电子工业出版社，2012.

（四）文章-强烈推荐

1. 老罗的android之旅:http://blog.csdn.net/luoshengyang

（五）其他参考资料

1、android开发者网站:，

2、 : http://guides.codepath.com/android

3、中文android社区:

（一）教学活动

1、个人预习

2、课堂讲授

3、课堂问答

4、案例讨论

5、课堂实验

6、课后实践

7、课程设计

（二）对预期学习成果的考察

七、评估的程序和方法

（一）评分体系

1、出勤率: 10%

2、课堂参与: 10%

3、课堂实践及课后作业: 30%

4、课程设计: 50%

（二）课程的教学目标与评估方式的对应关系

（三）评分标准及要求

注:此表一式三份，于开学两周内填好，一份送教务与科研部，一份开课单位留存，一份自留。