c语言程序设计-k8凯发旗舰

课程名称

c语言程序设计

英文名称

c programming language

适用专业

软件工程

课程编码

20h15281

开课学期

1

学分/周学时

4/ 5-2

课程性质

1

课程类别

2

先修课程

无

教材或参考书与学习资源

1. 李俊. c语言程序设计.北京. 电子工业出版社. 2012

2. 何钦铭等.c语言程序设计.杭州.浙江科技出版社.2004

3. 颜晖等.c程序设计综合实验指导.杭州.浙江大学出版社，2004

4. 浙江大学软件学院精品课程网站(c语言程序设计)

一、课程简介

《c语言程序设计》课是软件工程专业学生必修的专业基础课程，是后续c 与言程序设计、数据结构、操作系统等课程的先修课程。本课程的内容包括数据类型、数据运算、语句、函数、程序结构、数组、结构体、指针和文件。

课程教学目标:通过学习本课程，使学生不但掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，更重要的是掌握程序设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。

二、理论教学内容及学时安排

章目编号

章目名称

教学内容与教学目标

学时安排

1

c语言概述

了解:c语言的发展及特点

理解:c语言程序的基本结构

掌握:c语言字符集、标识符和关键字

应用:c语言程序的开发环境

2

2

c语言基本数据类型与表达式

了解:c语言的数据类型

理解:常量与变量

掌握:运算符和表达式；运算符的优先级

应用:数据类型转换；

4

3

c语言输入/输出语句

了解:c语言基本语句;

理解:字符数据的输入和输出;

掌握:格式化输入与输出

应用:计算多项式成绩格式化输出结果

4

4

选择控制结构

了解:算法的概念

理解:if语句;条件运算符;switch语句

掌握:if语句的应用

应用:多重if语句的嵌套

6

5

循环控制结构

了解:循环的概念

理解:循环结构算法; while语句;do…while语句;for语句; break语句和continue语句;

掌握:；利用循环求解简单的数学问题

应用:多重循环语句的嵌套

6

6

函数与宏替换

了解:函数与宏的概念

理解:模块化设计；函数的参数（形式参数和实在参数）及 参数传递;

掌握:函数的简单调用

应用:宏替换

6

7

数组

了解:数组的概念

理解:一维数组；二维数组；字符数组与字符串；

掌握:二维数组；

应用:数组作为函数参数；

8

8

指针

了解:指针的定义

理解:指针与指针变量；指针与数组；指针与字符串；

掌握:指针与函数；

应用:指向指针的指针变量；

8

9

结构体与共用体

了解:结构体类型的定义；

理解:结构体变量；结构体数组；共用体类型；

掌握:结构体与函数；

应用:链表；结构体类型指针；

6

10

文件

了解:文件概述；

理解:文件的打开和关闭；

掌握:文件检测函数；文件定位和随机读写；

应用:文件读写函数；

4

三、实验或实践环节安排

项目编号

项目名称

主要内容

开设要求

学时安排

1

简单程序设计

1）熟悉c语言程序开发环境

2）hello.c程序的实现

1

1

2

基本数据处理

1）求两个数的和与差

2）求平方根

3）数据的基本格式

4）基本输入输出语句的实现

1

1

3

分支结构程序设计

1) if条件语句的实现

2) switch条件语句的实现

3) 条件语句的嵌套

1

2

4

循环程序设计

1） for循环语句的实现

2） while循环语句的实现

3） 利用循环语句求阶乘

4） 嵌套循环

1

2

5

函数与宏替换

1） 函数的实现

2） 函数的参数传递

3） 宏与宏替换的实现

1

2

6

数组

1） 一维数组的实现

2） 二位数组的实现

3） 数组的排序

1

2

7

字符串

1） 字符串的定义

2） 字符串的基本操作

3） 字符数组的转换

1

2

8

指针

1） 指针的定义

2） 利用指针对数组排序

3） 指针函数的使用

1

2

9

结构和链表

1） 结构体变量的定义

2） 日期换算的实现

3） 成绩表的实现与处理

1

2

10

文件

1） 文件的基本操作

2） 统计文本文件中的字符数

3） 两个文件合并

1

2

3四、教学方法

c语言程序设计课程讲授应该注重理论和实践相结合。理论课程每周三学时，实验课程每周两学时。理论课程以讲授为主，鼓励课堂讨论, 建议采用多媒体教学方式。根据每章内容，建议每周布置一定量的书面作业，使学生更好地掌握课程中讲授的基本概念和基本方法。实验课程以学生在实验室完成上机作业为主。上机作业分两部分:基本部分要求学生能够自己动手完成的基础性实验，要求尽量在实验课上完成；综合部分训练学生综合应用所学知识的能力，根据课程内容，由二至三个较大的实验构成，可以在课后完成。综合实验由2-3 个人构成的小组协作完成，并通过协作训练学生的交流与团队合作意识。实验内容强调培养学生动手解决实际问题能力，并培养学生养成良好的编程习惯，如代码的可读性，完整性，健壮性，实用性和正确性等。同时结合全国软件设计大赛的要求选拔一部分有编程专长的学生。

五、考核方式

闭卷考试。

六、成绩评定方式

平时考查成绩占 10％、实验成绩占20%、期末考试成绩占70％。

七、学院审批意见

课程负责人签字: 年 月 日

课程负责人联系邮箱:yangjun9118@126.com

教学团队成员签字

年 月 日

主管教学院长签字: 年 月 日